特色文化：学校“外语见长，融合发展”特色办学文化徽标“∞”

含义解读

这是高高耸立在学校下沉式中心广场上的一尊文化雕塑，它是常熟外国语学校特色办学理念、行动、发展、文化的凝聚。

它是“自强不息，追求卓越”的精神的凝聚。常熟外国语学校的校训是“自强不息”，意为执着追求，奋发有为。校训时刻激励警醒常外学子，多年积淀成为学校品格，也衍生了学校精神——“自强不息，追求卓越”。学校中心广场上高高耸立着一尊雕塑——卓越，“卓”为杰出，“越”为超越，整个不锈钢雕塑是数学上无穷大“∞”符号的夸张延展，这正是学校“自强不息，追求卓越”核心价值理念的象征，是学校走出平凡、达到优秀、追求卓越至高境界愿景的表达。首先是追求学生发展的卓越，学校以科学教育观为指导充分开发学生的智力和非智力因素，挖掘学生发展的无穷潜能，实现每个学生最合适和最可能的发展，为学生的终身发展奠基。其次是追求教师发展的卓越，学校科学地创造有利于教师卓越发展的环境，开发教师发展的无穷潜能，实现教师职业发展的最大化和最优化。第三是追求学校发展的卓越，学校着力内涵发展，把学校及其组织细胞作为一种隐含无穷发展潜能的生命型组织来建设，整合各种有形和无形的发展资源，实现学校又好又快的持续发展。

它是学校“中国灵魂，国际视野”学生培养目标的体现。学校追求的“中国灵魂”是要加深学生对中华文化的理解和认同，培养学生的强烈的民族自尊心和自豪感，坚定学生的文化自信。这是学校文化雕塑的内“∞”符号的含义，也是学校教育的根本目标。“国际视野”是要教育学生掌握一门或多门外语，能够用另一种语言来进行沟通和交流，用另一种语言来观察和认识世界，认识汉语与英语等外国语言的异同，了解世界是多元的可借鉴的，目的是要坚定文化自信，能够用外国语言讲好中国的故事，能够造福中国人民，绝不是培养洋奴，更不是为了把中国的优秀人才送给其他国家。这是学校文化雕塑外“∞”符号的含义，也是学校外语教育服务坚定文化自信的体现。

它是学校“外语见长，融合发展”培养学生路径的体现。学校正在探索的“融合发展”办学特色，其宗旨是“立德树人”，学校要要通过“融合育人”的思路，着力发展学生的核心素养，坚定学生的“四个自信”，深层次提升学生对中华文化的理解和认同的能力，真正使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。学校传承的“外语见长”，侧重的是学生的“个性发展”，培养学生的优势能力，能够用某种外语进行必要的沟通和交流，通过外语的工具达成为中国社会主义、人民幸福、民族振兴和社会进步作贡献的远大目标。两者之间，“融合发展”是灵魂，是内“∞”，“外语见长”是外“∞”，是护卫和成全，这种关系不可以颠倒。

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