只争朝夕，不负韶华，在推动学校高质量发展的道路上奋进

——常熟外国语学校2019—2020学年第二学期工作计划

2020年，是全面小康的决胜之年和“十三五”规划的收官之年。对江苏普通高中教育而言，这一年也将是高考改革的转折之年。本学期是高考老模式的最后一年，2020届高三将为上一轮的江苏高考改革划上圆满的句号，而对高一高二来说则是处于新高考的完善准备阶段。在这样一个挑战和机遇并存的时期，又碰到防控疫情延迟开学的特殊情况，全校教职员工必须提高政治站位，全力以赴，开拓进取，只争朝夕，不负韶华，行稳致远，推动学校事业实现高质量发展。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，以立德树人为根本任务，以高质量发展为根本要求，以“安全”、“文明”、“规范”、“创新”、“质量”、“发展”为着力点，进一步探索幸福教育的实践路径，提升学生发展核心素养，为学生的幸福人生奠基，努力办人民满意的教育。

二、目标任务

1．聚焦安全，贯彻“大安全”的理念和“一岗双责”的要求，每一个条线部门和教职员工要落实好“抓业务必须管安全”的岗位职责，做到校园无责任事故。

2．聚焦文明，贯彻文明校园“六个好”的标准，重点加强社会主义核心价值观教育，做到领导班子建设好、教师队伍建设好、校园环境建设好、校园文化建设好、思想道德教育好、德育阵地建设好。

3．聚焦规范，贯彻《江苏省中小学管理规范》的要求，进一步执行好上级关于依法治校、教学管理、科研培训、师生行为、财务后勤、校园建设、党建工作等条线的相关规定，以制度推进标准化、规范化建设。

4．聚焦创新，贯彻新课改新高考的理念和要求，大力推进课程设置和课堂教学的改革，认真解读高考综合改革方案，落实好上级教育行政部门关于学生选课分班的通知精神。

5．聚焦质量，贯彻“质量立校”的办学要求，践行“幸福教育、文理并重、外语强化、多元发展”的办学思路。三个年级努力完成质量跟踪目标，特别是要在2020年高考中再创辉煌。落实立德树人的根本任务，培养具有中国灵魂、国际视野的高素质现代人。

6．聚焦发展，贯彻“成长型校园、特色化学校、学习型组织、品牌化教育”的办学愿景，在建设“现代化、高质量、有特色”的江苏省四星级普通高中的道路上持续发力。

三、具体措施

（一）规范学校管理，推进三风建设。

1．坚持依法治校，强化规矩意识。认真贯彻执行教育法律，维护学校教育教学的正常秩序，抓好校园及周边环境的治理工作，依法保护学校及师生的合法权益，加大宣传力度创设良好的教育、教学环境。学校行政执行好集体议事制度和完善决策程序，党总支参与和监督“三重一大”问题的决策和执行。继续推进校务公开，保障师生和家长在学校管理中的参与权和知情权，落实好教育收费和财政经费使用的相关规定，完善学校内部的人事、财务、资产、福利等方面的管理制度，改进和升级内部控制工作。全校教职工要增强法制观念，管理工作做到依法依规建章立制，教育学生重视过程和程序，杜绝各类违法违规行为。

2．坚持问题导向，强化作风整改。切实以问题为导向，不喊口号、多出实招，要以“从我开始、做到最好”的动力状态全力推动各项规定严格落实和各项工作高效开展。

（1）自觉遵守出勤和请假纪律。教职工请假必须履行规范手续，半天及以上要到校长办公室填好请假单，并由校长批准。教职工因事假和长时间病假扣发的月工资部分，标准按2016年常熟市教育局下发的相关文件执行。教职工在通过调课调休完成工作的前提下，每年事假5天以内不扣月工资（两个学期分开统计，第一个学期不超过3天，第二个学期不超过2天），每学期超出部分按规定扣发。教职工病事假在每年年末统计后，在年终绩效分配时再按学校方案和上级规定扣发。从2018年开始，男同志按规定享有15天的护理假，如正常上班，则在按实结算加班补贴的基础上，再按课时增加补贴。

（2）自觉遵守工作纪律。学校正常上班时间7:30，正常下班时间16:30，上班要做到不迟到早退。按照学校安排，准时参加早读、中午限时训练、晚上夜值班、相关时段的课程辅导和延时服务，训练辅导和值班要进教室。教职工要服从学校的工作安排，上班期间不得从事和工作无关的事情。

（3）自觉遵守会议纪律。教职工应准时参加学校和上级相关部门的会议，有事需事先请假。学校会议签到不能代签，会议组织者要及时统计出席情况，每学期汇总到校长办公室，年终纳入绩效分配中的常规管理考核奖。

（4）自觉遵守校园安全纪律。教职工要带头执行好学校关于安全方面的相关规定，电瓶车停车入棚，在规定时间内的充电桩上充电，禁止停到室内和走廊，并要教育学生共同执行。驾驶汽车自觉遵守校内行车和停车规定，服从保安指挥。办公室、宿舍禁用大功率电器。

（5）自觉遵守群众工作纪律。学校教职工作为事业单位人员，每天要面对学生、家长和社会各界人士，要自觉增强服务意识，想群众所想，急群众所急，主动和学生、家长进行友好交流，耐心做好各类政策咨询和教育服务工作，尽最大努力为他们提供指导帮助，真正体现以人民为中心，办人民满意的教育。

3．坚持教学常规，强化岗位职责。教学管理的核心就是抓好“七认真”常规，学校继续开展以35周岁以下教师为重点的定期检查指导，同时对教学常规不到位的问题加强随机督查和诫勉整改。师德师风建设从落实“七认真”做起。

（1）在备课组集体备课的基础上，任课老师要进行“二次备课”，青年教师必须备好详案。各学科要大力推进“学案教学”，通过作业前置等方法指导学生预习，并重视专题研究和内容拓展，加强校本资料建设。

（2）课堂教学必须面向全体学生，重视思维激发，尤其要关注 “后三排”的学习状态，既要立好规矩，更要调节气氛。提高教学效率从消灭瞌睡做起，调动学习积极性从引导学生大声回答问题做起。

（3）作业努力做到“四有四必”。有发比收、有收必批、有批必改、有改必评，特别是要通过面批辅导加强师生交流，重视检查学生作业的订正情况和错题整理，错题一定要落实滚动训练。提高学生成绩从严抓作业质量做起。

（4）认真落实年级部安排的早读、中午限时训练、大课间小专题练习、备课组统考统练、夜自修值班管理、双休日课程辅导，一要到位，二要主动补位，把岗位责任和奉献精神落实到教学工作的每一个环节中。

4．坚持党建引领，强化行风建设。围绕“把方向、揽全局、抓思想、建队伍、促党建”的总体要求，坚定不移加强党对教育工作的全面领导，切实增强党组织的创造力战斗力凝聚力，以高质量党建推动高质量教育。学校党总支要以强化政治功能、提升组织力为重点，全面推进党支部标准化、规范化建设，同时不断创新路径方法，突破和解决党建工作发展瓶颈，为星级党支部提档升级创造条件。本学期，党总支还要重点落实好市委教育工委关于治理教育行风的要求：  

（1）严明政治纪律和政治规矩。引导党员干部和全校师生进一步树牢“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。

（2）加强廉政教育和法纪教育。坚持教育在先、警示在先、预防在先，自觉遵守廉洁从教相关规定。重点学习和贯彻落实省教育厅关于教师职业行为的负面清单制度，执行好《常熟市教育局教师职业行为负面清单及处理办法》。教职工征订教辅用书或器材，需经教导处批准，不得擅自推销和收取回扣。自觉拒绝有偿补课，对校外培训机构不兼职、不参股、不诱导。加强警示教育，做到遵纪守法，杜绝“黄、赌、毒”和酒驾、滋事等违纪违法行为。

（3）严格落实意识形态建设的要求。一要守好课堂主阵地，严格遵守课堂讲坛政治纪律，守好政治底线、纪律底线、道德底线，在意识形态阵地建设中发挥引领示范作用。二要严格遵守《中华人民共和国网络安全法》《关于规范党员干部网络行为的意见》等法律法规和文件规定，不得在网络发表不当言论和污蔑攻击，不得制作、传播虚假或非法的信息，不得访问非法、反动网站或参与各类网上非法活动，自觉抵御各类有害言论。要坚持正确立场，用社会主义核心价值观引领他人，用社会主流舆论引导舆情。三要严格遵守出国出境管理规定。出国出境须提前到校长办公室申请备案，签订相关承诺书，回来后一周内把护照交到校长办公室保存。校级领导要到教育局办理相关手续。

（4）带头遵守人事管理相关规定。学校教职工不仅要遵守教育系统劳动合同管理的规定，还要遵守事业单位工作人员管理条例。当前，教育人事改革已经破冰，县管校聘正在逐步推进，教师身份从“学校人”转变为“系统人”，教职员工和党员干部都要服从组织安排，不得以任何理由拒绝工作调配，严禁谩骂威胁或消极怠工等行为。

（二）落实课改精神，打造质量高地。

1．研究高考方案，科学指导选科。全体教师要结合选科学习和高校招录的宏观形势，进一步认真学习新高考方案，消除认知上的误解，为学生和家长提供科学指导。本学期要面向高一学生和家长，进一步做好高考方案的解读，开设好生涯规划指导课程，并做好选科分班工作。

2．研究目标管理，调控增长节奏。经过上一个学期的验证，学校所定质量跟踪目标和当前学情，以及市教育局的指标要求基本相符：高一高二按全市1200、1600、1800线要达到学生数的10%、15%、20%，本科上线率要超85%；高三本一上线率要达到17%、22%、27%，全市2000线争取达到149人，本科率要超92%。各年级要以此为导向，加强过程管理，细化阶段目标，寻找增长空间，调控增长节奏，提升师生信心，实现良性循环。在市教研室、督导室专题调研的基础上，各处室还要独立做好各类问题调研，帮助教师解决存在问题，促进各班各学科成绩的高质量均衡发展。

3．研究课程标准，增强课程意识。课程从广义上来说，是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。课堂教学首先要增强课程目标意识，要把课程目标具体化为学科素养的内容表述，并内化到问题思考和练习考试中，让学生在学习过程中领会和感悟。教师在备课时要进行逆向思考，研究课程评价倒逼思考课程实施。其次要增强课程开发意识，要充分挖掘课程资源：文本的、技术的、方法的；教师的、学生的、家长的、社会的；课内的、课外的等等，持之以恒做好一件事，形成系列化的资源库，就是一个有特色的教学研究项目。英语学科要利用外教资源进一步推进特色课程建设。所有考试学科按照市教研室的部署，继续组织好知心网校的网上学习活动。今年年初，依据教育部《教育信息化2.0行动计划》，推进江苏省“名师空中课堂”和“苏州线上教育中心常熟分中心”的应用，很多老师已经参与到在线答疑、点播课堂等教育教学服务中，本学期要实现线上教育的全面应用推广。

4．研究教学策略，提升课堂质量。质量提升是一项综合工程，但课堂无疑是主阵地；教学策略包括课堂内外，但落脚点在学生身上。所以，有效的教学策略必定抓住课堂、抓住学生，就是要以学习为中心。“教无定法，教有定法”，要探索适合当前学情的教学方法，重视问题探究，促进思维兴趣；重视讲练结合，促进知识理解；重视规律总结，促进知识应用；重视变式训练，促进知识迁移；重视默写纠错，促进知识巩固；重视规范答题，促进应试技巧；重视教练考一体，促进能力提升。本学期，因为延期开学，教学时间紧，但质量不能放松，各学科要细化进度计划，年级部要优化课程和辅导安排，对老师而言就是“你的课堂你负责”，要做到“守土有责、守土尽责”。

5．研究考题考情，做好个性辅导。把握考试方向，就要研究考试命题，重点研究江苏省和全国的五年高考三年模拟试题，找出常考、必考的题型题目，结合课程内容，贯彻到平时的教学和训练中。对高三老师来说，要对历年试题进行整体研究，找到共性；要对近期试题进行重点研究，找到趋势；要对相同考点试题进行对比研究，找到变化；要对不同试题进行分类研究，找到差别；要对各地模拟试卷进行集中研究，找到新意和动态。继续做好考试管理、阅卷服务、成绩汇总分析反馈的工作。提高考试成绩，就要做好个性化辅导，特别是动态把控好关键学科的临界生辅导，强化薄弱环节的提升。各年级要依据考情学情，及早落实提优补差、延时服务、学习讲座等相关措施。

6．研究文化育人，加强学习引导。文化育人的主阵地还是课堂，基础在常规，表现在行为，亮点在氛围，人人讲文明，人人想学习，人人有进步。各班首先要保持整洁有序的环境，在开门开窗通风通光、课桌书籍摆放、教室张贴、黑板报内容、学生仪容仪表等细节处营造有利于学习的环境。全体教职工要认真参与学生管理，在出勤请假、自修纪律、活动组织、学习状态、学生言行等方面，针对违纪违规情况首先发现首先处置教育，及时反馈后班主任和相关部门要及时跟进教育处理。班主任要重视建章立制，建立学生行为的档案，配合相关部门对违纪学生探索建立积分管理制度，共同做好学生综合素质评价的信息上报工作。各班要营造学习互助和竞争的氛围，通过环境布置、主题班会、团队活动、小组合作、学习竞赛等方式增强学习动力，任课老师要充分利用好教室的学习阵地，开展课内和课后的教学活动。要重视交流和学习指导，分类分层落实任务，培养良好的学习习惯。各处室和年级部要适时组织开展感恩、励志、学习动员等专题活动，加大表彰力度，用表彰的具体内容引领学生学会学习、学会合作、学会做人、学会生存和发展。

（三）贯彻立德树人，创新德育工作。

1．在“信”字上下功夫。紧紧围绕《新时代爱国主义教育实施纲要》精神要求，深入开展爱国主义教育。把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题，广泛开展党史、国史、改革开放史教育，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华优秀传统文化。深入践行社会主义核心价值观，开展好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动和“八礼四仪”文明礼仪养成教育。

2．在“新”字上下功夫。加强德育研究与实践创新，切实贯彻落实好《中小学德育工作指南》，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，重点在德育内容体系化建设、德育活动课程化建设等方面有新突破。年级部要在学校宏观协调下，着眼“自强不息”的学校精神，以系列主题活动的形式，构建理论与实践、课内与课外相结合的具有校本特色的德育课程体系，全面推进育人新格局。

3．在“心”字上下功夫。注重青少年心理健康教育，广泛开展认识自我、尊重生命、人际交往、情绪调适等教育，引导他们增强调控心理、应对挫折和适应环境的能力。加强心理健康教育阵地建设，用足用好心理辅导室，探索开发心理健康教育和学生生涯规划的校本课程，并在学校宏观指导下，形成由专职教师牵头，兼职老师共同参与的心理教育的完整体系。要研究探索品格提升工程项目，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。

（四）牢记安全第一，提升整治水平。

1．多措并举，落实三防要求。人防抓落实，全体教职工要把“安全第一”“一岗双责”的思想烙在心里，落实业务就要负责安全，安排的所有值班和活动管理都要准时到点到位，教育教学和问题处置都要规范操作。物防抓巩固，职能部门对校园安全隐患要主动排摸和整改，对消防、特殊设备等外包的质保维护要定期监督。技防抓提高，对现有的治安装备、消防控制室等设施设备，要落实人员的培训和使用，并努力争取市教育局和财政支持，对监控等设备进行升级改造。

2．多元参与，加强常规治理。学校安全要推进源头治理、系统治理、依法治理。

（1）配合教育局和其他上级职能部门做好各类安全检查，并对检查中反馈的问题落实整改措施，做好每月的安全工作汇报和突出问题的整改报告。

（2）组织教职员工和外包人员进行安全教育和相关培训，对学生和家长加强安全常识教育，利用会议报告、主题班会、《告家长书》、苏州安全教育平台等形式和载体，在各阶段突出重点开展治安反恐、疾病预防、交通法规、食品安全、用电用气用水、防溺水等专题教育。

（3）推进家校合作，充分动员家长资源，参与纪律管理、心理辅导，协同处理好校园学习生活中出现的矛盾问题。

（4）加强和政府、社区的合作，妥善处理学校内外各类投诉纠纷，落实维稳工作，并借力做好学校重大活动的安全防范。

（5）全校师生都应发挥主体作用，教职工尤其要做到行为示范，特别是要自觉遵守学校安全管理规定，引领学生养成良好的安全习惯。

3．应急预防，重视细节处置。开学前后，协同各级政府和有关部门坚决打赢“新型冠状病毒肺炎”疫情防控战，在前期完成上级布置的防疫宣传、人员摸排、分类跟踪、学习指导、线上课程的录播和辅导、防疫物资医疗准备等各类任务的基础上，在师生返校前后继续落实好校园封闭管理的措施，并做好学生健康情况的自测、晨午检和日报工作，确保万无一失。学校要完善各种安全管理制度，定期组织师生开展各类应急演练，增强预防和处理突发事故的应变能力，并按相关规定执行好校园突发事件处理的报告制度。针对学生社会实践、高考等重大活动，要按要求做好各类安全预案，把每一项工作落细落实。

（五）不忘初心使命，谋求共同发展。

1．指导学生多元发展。全校教师要充分认识目前的生情学情，深刻理解“多元发展”对学生成长的意义，这也是学校实施“幸福教育”的重要路径。

（1）增加课程选择，特别是拓展日语、艺体、传媒等课程，让学生提供更多的自主发展机会。

（2）培养特长学生，搭建好艺体和学科竞赛的平台，对特殊人才（如高二谈梦怡等同学）更要特殊对待，做到一人一案。本学期要举办好一年一度的校运会。

（3）提升综合素质，按照学生综合素质评价和高考方案，落实好研究性学习、社会实践、社区服务、阳光体育、身心健康、艺术素养、普职融通、通用技术、实验操作、英语口语等课程实施的要求，高三年级和体育组还要组织好苏州市高中学生体质抽测的相关工作。

（4）做好春季高考的动员和组织工作，为学生提供更多的升学和成才途径。

2．实现教师自身发展。办学坚持“教师第一”的理念，做好教师的聘用、培训、任用和评优、评审、晋升等工作，完善学校人力资源管理的机制。全校教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

（1）继续做好各类培训和远程教育，支持名师工作室、特级教师后备班、苏州市骨干教师后备班、常熟市各学科中心组等团队组织的学习培训活动，培养更多高一级骨干称号教师，壮大多层次骨干教师梯队。

（2）继续落实好“书记项目”“行动支部”“青蓝工程”，大力推进青年教师培养工作。新上岗教师继续完成好“六个一”任务（一份教学案、一堂公开课、一张试卷、一个微型课题、一个案例或微课视频、一篇论文或总结），人人实现“一年站稳讲台”的专业发展目标。

（3）继续搭建好各类公开课和业务竞赛的平台，创造更多让教师脱颖而出的机会。本学期要进一步组织好“幸福教育·深度教学”为主题的学校公开日活动。

（4）继续抓好教育科研，努力促进教师工作“日新日进”。进一步推进1个省级课题、4个苏州市级课题、18个常熟市级微型课题的过程研究，并做好第十一批常熟市级微型课题的申报工作。

3．服务学校事业发展。2020年，在努力实现“十三五”圆满收官的同时，要做好下一个五年的顶层设计，重点在硬件建设、队伍建设、课程建设、质量建设、特色建设、文化建设、品牌建设等方面提前思考谋划，在推进现代化、特色化建设的同时加快探索教育国际化的步伐。本学期结束前后争取完成学校下一个五年规划的初稿。今年上半年，重点做好科技楼、第二宿舍的屋顶防水维修，以及第二批教室多媒体设备的采购安装、教室灯具的更换、空调和办公桌椅的添置、视频监考室电脑的更新等工作，同时做好其它教室、宿舍、办公室的维修工作，为下半年扩班做好相关准备。学校还要争取教育、财政等部门的支持，为校园路面改造和外语课程基地建设创造条件。

本学期，还要扎实做好扫黑除恶、垃圾分类、志愿服务、文档、保密、统战、离退休、语言文字等各项工作，学校行政、党务各部门要和工会、团委、妇联、民主党派等组织相互配合，保持和争创各条线先进。

常熟外国语学校

2020年2月15日